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心理卫生与心理辅导学习笔记 精神分析法

编辑整理:  贵州自考网 发表时间:  2018-05-23   【   点击数:

精神分析法又称为心理分析法,一般以1895年弗洛伊德与布洛伊尔出版的《关于歇斯底里的研究》作为心理分析正式创立的标志。
一.理论基础
1.潜意识理论:弗洛伊德把人的整个心理活动分为三部分:即意识、前意识和潜意识。
2.人格结构理论:人格由本我、自我、超我三部分组成。
3.性欲学说:弗洛伊德认为人的一切行为都是以性力为动力的。性心理的发展,依次通过五个阶段:
(1)婴幼儿期性欲,包括口腔期和肛门期;大约在1-2岁
(2)儿童期性欲,包括恋母期和恋父期;年龄在3-6岁
(3)潜伏期性欲,又称少年早期;年龄在6-12岁
(4)青春期性欲,通过正常的性行为求得满足。
       4.精神分析学说的修正
    第一次修正是在本世纪初,阿德勒和荣格修正的重点在于幼儿性欲学说;第二次修正在三四十年代,以沙利文、霍妮、弗洛姆、艾里克森为代表,创立了新弗洛伊德主义。
二.辅导方法
  1.基本原理:精神分析法主要是把来访者所不知晓的症状产生的真正原因和意义,通过挖掘潜意识的心理过程将其招架到意识范围内,使来访者真正了解症状的真实意义,便可使症状消失。
2.辅导目标:一是使潜意识意识化,使潜意识冲突表面化从而帮助来访者重新认识自己或重建人格;二是帮助来访者克服潜意识冲突。
3.辅导关系:强调辅导员隐藏的角色,以使来访者能将他们的情感投身到辅导员向上。
4.辅导过程:一般分为准备期、预备治疗期和治疗一至三期。
5.具体方法:一般采用自由联想、移情、阻抗、阐释等典型的方法和策略。
其中释梦是精神分析的一种重要方法,“梦的工作”包括以下六种规律:
(1)象征化:  (1)象征化:用一种中性事物来象征、替代一种所忌讳的事物,以减少或引起梦中自我的痛苦或创伤。        
        (2)移置:在梦中将对某个对象的情感转移和投身于另一个对象方面去。   
        (3)凝缩:在梦中将内心所爱或恨的几个对象凝缩成一个形象表现出来。  
        (4)投射:在梦中将自己某些不好的愿望或意念投射于他人,以减轻对自我的谴责。
        (5)变形:在梦中将潜意识的欲望或意念用其他甚至相反的形式表现出来。
        (6)二次加工
三.贡献与局限
   心理分析理论是最早发展起来的一种辅导模式,它强调潜意识对行为的重要作用,重视婴幼儿期心身发展的意义,所创立的一些方法和技术都有积极的贡献。为其后许多新的理论的创立提供了参考。但由于这种方法必须由受过专门训练的者施行,需对来访者付出较多的时间和精力,限制了它的推广;本身潜意识的作用,过分强调婴幼儿期的发展,特别是过分强调婴幼儿期的性,都使这一理论受到局限。

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